El Hambre tiene Solución
SIENDO HUMANOS | 14/03, 16:08
Fotografía: No Hunger Fuente:Pideseloaalgore.org
Pocas han sido las ocasiones en las que mi firma ha logrado tener una ?importancia? tan trascendental. Y aun menos lo han sido en un marco tan noble e importante como este.http://www.pideseloaalgore.org/ es un sitio Web creado por la ONG Acción c.
Tags: acción contra el hambre, al gore, alimento, cambio climático, esperanza, hunger, indiferencia, ocasiones, una verdad incomoda
Google presentó un novedoso plan de energía verde
SIENDO HUMANOS | 03/10, 16:02
El gigante de internet Google reveló hoy un nuevo plan nacional de energía que liberaría ampliamente a Estados Unidos de los combustibles fósiles para el año 2030.El plan contempla recortes por un 40 por ciento en el uso de gasolina para automóviles y llama a realizar fuertes inversiones en las ü/p>
Tags: al gore, campo, clean energy, combustibles, debate, dióxido de carbono, google, plan nacional, planes, recortes
TED Talks: Cómo atreverse a ser optimista (Parte 2)
Hace unos d? escrib?obre la primera parte de la conferencia TED de Al Gore, realizada en Febrero pasado. Como dije que al d?siguiente publicar?el resto, debo aclarar que ten?todas las ideas esbozadas, pero me faltaba comentar un poco m? y b2evo empez?comportarse de manera extra?por lo que tuve que poner todo en pausa y actualizar mi versi?es decir, hacer backup, subir todo, instalar, rastrear y ajustar algunos detalles) antes de cualquier otra cosa. Por eso la tardanza.
As?ue aqu?st?a continuaci?e este post, cuya primera parte pueden encontrar aqu?a>
El video de la charla (por si no ha tenido la oportunidad de verlo):
Dice Gore (por cierto, las citas no son exhaustivas, sino que corresponden a lo que m?llam? atenci?
Hemos dado a los paises en desarrollo las formas de pensamiento y la tecnolog?para aumentar la crisis.
Necesitamos una visi?nificada de c?enfrentar el problema.
Necesitamos impuestos y pago por las emisiones generadas.
Interesante punto. Los paises en desarrollo hemos recibido (sin pedirlo) las formas de pensamiento (es decir, consumismo desmedido?) y la tecnolog?para aumentar la crisis. El video de la "evoluci?y "desarrollo" de Bolivia es muy revelador. Y muy inquietante. Es dif?l no pensar que en nombre del "bienestar individual" (entendido como m?poder adquisitivo del que en realidad necesitamos), estamos transformando nuestro entorno de manera tan acelerada.
Recuerdo una torre de apartamentos que se vendi? la zona de Salitre (en Bogot? en una sola ma?, sobre planos (es decir, sin que nada estuviera construido). No ser?interesante si no estuvieran incluidos en la torre varios apartamentos por valor de mil doscientos millones de pesos. ¿En realidad alguien necesita un apartamento tan costoso? ¿Por qu?egimos apilando cosas que no necesitamos?
Si bien Gore tiene raz?n cuanto a la necesidad de una visi?nificada, el gran problema es alinear las visiones de todo el planeta. Gore cuenta con estad?icas para Estados Unidos pero, ¿y el resto del mundo? ¿Para cu?os de nosotros es al menos de inter?el tema (pues prioritario es para muy pocas)? ¿C?alinear las visiones de m?de seis billones de humanos? O al menos, ¿las de sus l?res?
Es desolador el panorama cuando ante eventos como el de Myanmar (Birmania), una junta militar limita el acceso de ayuda para damnificados, por sus convicciones e intereses particulares... Y as?antos otros ejemplos a nuestro alrededor....
Y la idea de los impuestos por emisi?s sensata, pero a mi juicio poco efectiva en la practica. ¿Acaso nuestras legislaciones no comtemplan multas para las empresas que contaminan? ¿Cu?as de ellas siguen haci?olo de manera impune, gracias al soborno o a la "astucia" gestionada por el director de turno? Para una sociedad como la nuestra (y me incluyo, obviamente), un impuesto ser?s?un indicador m?de evasi?n el mediano plazo. Y mientras tanto, el planeta sigue en las mismas (o peor, para ser m?precisos)...
M?del video:
Hay un gran valor en volver rutinario/cotidiano el heroismo.
Necesitamos una nueva generaci?e heroes.
Necesitamos entender que la historia nos da una elecci? Tenemos una distracci?ultural (o cultura de la distracci?), pero tenemos una crisis global que atender.
Necesitamos encontrar la manera de generar en quienes estamos vivos hoy una sensaci?e "misi?eneracional".
Completamente de acuerdo. Tal vez es una de mis propias neurosis, pero me parece inspirador todo esto. En ocasiones me digo que si mi vida pudiera tener una banda sonora, me gustar?que fuera la de una pel?la ?ca. Me parece maravilloso vivir sintiendo que estamos haciendo posible un cambio ?co. Que de alguna manera, somos h?es cada d?que vivimos (y me digo que probablemente por eso me gusta ver H?es).
Pero, cuando tantos de nosotros estamos atrapados en nuestros trabajos y en nuestra obsesi?or acumular cosas, c?desarrollamos esa sensaci?e "misi?eneracional"?
Llama mi atenci?ambi?esa parte que al traducirse resulta ambigua. ¿Tenemos una distracci?ultural, o una cultura de la distracci? Si es la primera, ¿cu?es la distracci?ue nos presenta nuestra cultura? La segunda opci?e parece m?clara, pues no en vano una de las industrias m?exitosas a nivel global es el del entretenimiento. Pero como eso puede llevarnos a otras discusiones igualmente interesantes, mejor lo dejamos de ese tama?/p>
Dice Gore hacia el final de su charla:
Tenemos la capacidad para resolver esta crisis. Tenemos la capacidad de hacerlo.
Soy optimista, porque creo que tenemos la capaciadd, en momentos de grandes retos, de poner a un lado las causas de distracci?y estar a la altura del reto que la historia nos est?resentando.
A veces escucho a personas que responden a los inquietantes hechos de la crisis clim?ca diciendo "qu?errible, qu?ran carga tenemos". Quisiera que reenfoquemos eso.
Cu?as generaciones en toda la historia de la humanidad han tenido la oportunidad de enfrentarse a un reto que vale nuestros mejores esfuerzos? Un reto que puede exigir de nosotros m?de lo que pens?mos que pod?os hacer?
Pienso que debemos aforntar este reto con un setnido de profunda alegr?y gratitud, por ser la generaci?obre la que, mil a?m?tarde, orquestas, poetas, cantantes recordar?diciendo "ellos fueron quienes encontraron en su interior la soluci? la crisis y sentaron las bases para un futuro brillante y optimista".
Hagamos eso.
Sin palabras. Sencillamente emocionante.
Durante la corta sesi?e preguntas, Gore menciona a un autor cuyo nombre no entiendo claramente, que se hace la siguiente pregunta:
Si el futuro de toda la civilizaci?ependiera de mi, ¿qu?ar?yo? ¿c?ser?yo?
As?ue quedan en el aire dos asuntos esenciales, que el mismo Gore propone: Por un lado, necesitamos un nivel m?alto de conciencia. Por otro lado, debemos responder a la pregunta "Qu?uedo hacer yo?"
Pero como debo madrugar ma?, cerrar?ste post por aqu?y ma? terminar?sta serie con algunas ideas un poco m?constructivas.
Mientras tanto, se siguen acumulando los posts que est?casi listos para publicar... Estoy asisitendo a ESOCITE 2008, en donde aparecen nuevas perspectivas para los mismos temas. Ni modo...
Por cierto, despu?de pensarlo decid?rear una nueva categor?en este blog, llamada "Calentamiento global". Como espero proponer en el ?mo post de esta serie, el papel del sistema educativo y de cada uno de nosotros como aprendices es cr?co para resolverla.
TED Talks: Cómo atreverse a ser optimista (Parte 1)
Como quienes me siguen en Twitter probablemente saben (y lo digo s?para dar contexto 
) hace un mes escaso recib?n iPod Touch y un Asus Eee, con los cuales pretendo entender un poco mejor las implicaciones de tener a mano computadores port?les de bajo peso y dispositivos m?es con conectividad Wi-Fi a Internet. Quiero descubrir cu?s son las implicaciones en cuanto a h?tos, posibilidades y potencial para un nuevo usuario de tales aparatos. De fondo, quiero descubrir c?tales artefactos complementan mi ambiente personal de aprendizaje, y si valen la pena o no en realidad.
El asunto es que con la goma del iPod Touch (y la disponibilidad de una red inal?rica con el doble de velocidad que ten?en Bogot?img src="http://www.diegoleal.org/social/blog/blogs/rsc/smilies/icon_biggrin.gif" alt=":D" class="middle" /> ) he vuelto a las conferenciass TED. En Bogot?e sent?un poco frustrado porque en mi conexi? Internet el video en l?a terminaba siempre cortado, descargar una charla tomaba mucho tiempo (en el MEN era imposible tener acceso a video, sin importar si sus fines eran de aprendizaje) y adem?no ten?el tiempo disponible para ver en paz las conferencias.
Pero en fin, el punto es que hace unas semanas, TED public?a presentaci?e Al Gore realizada en Monterey en Febrero de 2008 sobre el calentamiento global. Como posiblemente todos sabemos, Al Gore es la persona tras "Una verdad inconveniente", el documental sobre el cambio clim?co que le permiti?nar un premio Oscar y luego, obtener el Premio Nobel de la Paz.
Tuve la oportunidad de ver la presentaci?ace unos pocos d? en el iPod, y debo decir que es, a mi juicio, una charla inspiradora. Curiosamente, es el tipo de cosas que se encuentran a menudo en TED (en personas como, por ejemplo, Jill Taylor o Burt Rutan) pero tambi?me recuerdan discursos como el "Yes we can" de Barack Obama, que parecieran compartir la necesidad de conseguir encontrar un sentido hist?o heroico para la generacion actual.
Ahora bien, cualquiera podr?ecir que tales discursos est?dirigidos a la sociedad estadounidense, argumento que es completamente v?do, adem?de f?lmente visible en las presentaciones. No obstante, Gore habla de cosas que nos afectan a todos como especie. El problema del cambio clim?co no es s?responsabilidad de Estados Unidos, sino de todos nosotros. Yo agregar?ademas que, para una sociedad como la colombiana, con los grandes problemas que tiene, es casi que indispensable lograr encontrar un sentido hist?o de gran alcance que nos una como naci?que no dependa del esc?alo o el pol?co de turno (Gore usa como ejemplo la generaci?ue fund?los Estados Unidos, o la que le garantiz? derecho al voto a las mujeres. Yo agregar? por ejemplo, a aquella que puso en marcha el movimiento de derechos civiles de mitad del siglo XX), y que nos permita avanzar en la soluci?e los retos que enfrentamos.
Con eso dicho, lo que sigue son algunas peque?transcripciones y comentarios sobre la charla de Gore. Por supuesto, antes los invito a todos a verla:
[Estoy teniendo problemas con las inclusi?e video, as?ue por ahora, aqu?st?l enlace: http://www.ted.com/talks/view/id/243]
Dice Gore:
El optimismo es a veces definido como una creencia, una postura intelectual.
Gandhi sol?decir que "You must become the change you wish to see in the world [Debes convertirte en el cambio que deseas ver en el mundo]".
El cambio no se crea por el acto de creer solamente, sino por el nuevo comportamiento que se desprende de ?
En lo personal, no puedo evitar pensar cu?pesimista soy a menudo. Pesimista frente a nuestra situaci?omo sociedad, a la realidad de nuestro sistema educativo y por qu?o, a la realidad del sistema global en el que vivimos. Me generan pesimismo las prioridades que tenemos como personas, tan alejadas a menudo del bienestar com?y la habitual l?a que tenemos de "aprovechar cualquier papayazo [oportunidad]", sin pensar en las consecuencias morales y ?cas de nuestros actos.
As?ue, s?el optimismo bien puede ser una creencia, que a menudo flaquea a la luz de la realidad con la que convivimos a diario,
Llama mi atenci?ue, para el caso espec?co de nuestro sistema educativo, aplica perfectamente la cita de Gandhi. Curiosamente, los discursos de transformaci?la ret?a de la sociedad de la informaci? el conocimiento al ataque) a menudo se quedan s?en discursos. Todo el mundo cree en el cambio, pero no tantos est?permitiendo que esa creencia cambie sus pr?icas. No nos estamos convirtiendo en el cambio que queremos ver en el mundo (lo cual me hace pensar en la importancia de este ejercicio de apropiaci?e la tecnolog?y de transformarme en un aprendiz).
Cuando cambiamos nuestro comportamiento, a veces dejamos por fuera lo relativo a ciudadan?y democracia. Para resolver la crisis del clima necesitamos resolver la crisis de nuestra democracia.
Um, s? De acuerdo. Usemos nuevas herramientas, montemos m?cursos en Moodle y creemos m?programas virtuales. Pero no pensemos en qu?s lo que est?aprendiendo nuestras nuevas generaciones, pues lo que necesitamos es mano de obre calificada. Alguien adem?de nosotros se ocupar?e lo referente a la responsabilidad ciudadana y del sentido cr?co necesario para abordarla.
Es interesante escuchar a personas como Al Gore, Obama o Lessig diciendo que hay una crisis en las formas de hacer pol?ca en Estados Unidos. En contraste, los editoriales de nuestros medios de comunicaci?levan a?y a?diciendo que estamos en crisis, pero nada ocurre. Por pura repetici?nos acostumbramos a que es as?y que no hay nada que podamos hacer al respecto. Si hay un crisis, cu?es mi responsabilidad como persona (sea yo quien sea)?
Hay tres tipos de retos (basados en las categor? t?cas de conflictos militares):
- Batallas locales
- Guerras regionales
- Guerras mundiales (Conflictos estrat?cos)
Cada uno de ellos con distintos enfoques, modelos organizacionales y recursos necesarios. Con el clima pasa lo mismo: El calentamiento global es un conflicto estrat?co global.
De seguir la tendencia actual, es posible que la capa de hielo del polo norte desaparezca temporalmente durante el verano de los pr?os cinco a? para volver durante el invierno como hielo delgado y vulnerable.
Necesitamos desarrollar un sentido de urgencia frente al problema del calentamiento global.
Tenemos que organizarnos de una manera espec?ca para movernos hacia una econom?de bajas emisiones de carb?/p>
Para movilizar los recursos, es necesario movilizar la voluntad pol?ca.
Hmm. Para cu?os colombianos ser?na realidad el problema del calentamiento global? Para cu?os ser?n problema de inter? No puedo evitar pensar en lo que ocurri? Bogot?n el inquietantemente c?do inicio de 2007: La alcald?de la ciudad 'cre?as cuantas playas artificiales para que los ciudadanos pudieran salir a tomar el sol. 
Luego se conoci?e los niveles de radiaci?V eran de alto riesgo, y que hab? establecido nuevos r?rds para la ciudad. Ese es s?un ejemplo de cu?en serio nos tomamos el asunto...
Como dice Gore, el gran l?es que no percibimos esto como un asunto urgente. A medida que nuestra esperanza de vida aumenta y las vidas en las ciudades son comparativamente m? 'apacibles', no pensamos que nuestras vidas est?en riesgo. El cambio del clima no es a?na amenaza de superviviencia para la mayor?de nosotros. Parafraseando a Rutan en su charla, termina siendo m?importante cual es el siguiente modelo de celular o de carro por salir, o el resultado de la Copa Libertadores, que el asunto del clima.
Tal vez si reconocemos que como sociedad podemos organizarnos para realizar grandes cambios (sin necesidad de violencia ni discursos ideol?os anacr?os), podr?os no s?estimular un voluntad pol?ca m?favorable, sino transformaciones de fondo en nuestro sistema. Pero c?lograrlo?
Para cerrar esta primera parte de esta serie sobre la charla de Gore, los dejo con el video ganador del premio EcoSpot 2007, llamado "The sky is falling":
Como reflexi?inal, el problema del calentamiento sigue siendo para nuestros medios simplemente un curioso relleno para las noticias, con poco m?que las preocupadas caras de los presentadores.
Y si acciones como el concurso de cuento del MEN estuvieran relacionadas con el cambio clim?co, y tuvieran el apoyo de parte los medios que han tenido los dos concursos realizados?
En la segunda parte, adem?de comentar el resto de la presentaci?e Gore, tratar?e explorar algunas ideas acerca de c?nuestras instituciones y nosotros mismos podr?os ayudar en este sentido.
As?ue los invito a acompa?e ma?, en la segunda parte de este tema.
(Disclaimer: Este es el primer post escrito y publicado desde mi Eee. Todav?me cuesta algo de trabajo acostumbrarme al peque?eclado que tiene, y a la distribuci?e las teclas, pero ha sido interesante.)
Cambio climático en el aula
Ahora que ha salido a la luz el último informe que sobre los conocimientos científicos sobre cambio climático ha elaborado el Panel Intergubernamental de Cambio Climático (IPPC) reunido en París, tal vez a algunos profesores de Física y Química o de Ciencias Naturales, les apetezca trabajar este tema en el aula con sus alumnos. Pensando en la posibilidad de construir una Webquest o un cazatesoros he realizado esta recopilación de recursos.
En español:
- Especial Cambio Climático en el Portal Tecnociencia.
- En la Web de la BBC podemos encontrar buenos artículos y material multimedia:
Cambio climático: mea culpa. - Articulo de elpais.com sobre el cambio climático en PDF
- Greenpeace analiza las conclusiones de la Cuarta Evaluación sobre cambio climático del IPCC.
- IPCC. Grupo Intergubernamental de expertos sobre Cambio Climático. Portal en español.
En inglés:
- Informe de IPPC: Cambio climátivo 2007.
- Informe especial sobre cambio climático en The Guardian: Climate Change.
- The Yale Project on Climate Change - Centra su interés en el papel que la educación ambiental tiene para generar estrategias que ayuden a mejorar la alfabetización sobre cambio climático.
- The United Nations Environment Programme - ver especialmente elUNEP’s Climate Change Una página Web con actividades relacionadas con la comprensión del cambio climático.
- The New Brunswick Climate Change Hub Facilita el intercambio de ideas, información y recursos entre gobiernos, sector privado y organizaciones, sobre el cambio climático.
- Putting the war into global warming. Un interesante articulo sobre el cambio climático.
Vídeos:
La película de Al gore: “Una verdad inconveniente”.
AIT en el aula.
Technorati Tags: climate change, cambio climático, global warming
TED Talks: Cómo atreverse a ser optimista (Parte 3)
Esta es la tercera parte de una serie dedicada al tema del calentamiento global, a partir de la charla de Al Gore en TED, realizada en Febrero de este a?/p>
Las dos primeras partes (enlaces aqui y aqui) se dedican a extraer algunas ideas de la presentaci? a comentar considerando de alguna manera el contexto colombiano (al menos, el muy limitado que conozco). Esta ?ma parte es una reflexi?obre algunas ideas que podr? ayudar a poner nuestro grano de arena a nivel personal, profesional e institucional. Por supuesto, puede ocurrir que algunas de estas propuestas no sean originales, pues muchas otras personas han pensado sobre este asunto previamente. Me habr?gustado llamar a este post “Tres escenarios de acci?ara el calentamiento global” o algo as?pero la serie tiene prioridad. :-D
Escenario 1: Una instituci?e educaci?uperior m?verde
El Consejo Directivo de la Instituci?, atendiendo las sugerencias de un movimiento de profesores y estudiantes, ha decidido que a lo largo de un semestre, todos los programas y cursos ofrecidos en la instituci?endr?alg?ipo de relaci?on el problema del calentamiento global. Lo mismo aplica para el resto de ?as misionales. Se llevar?a cabo proyectos que ayuden a iniciar un cambio de comprensi?el problema por parte de todos los miembros de la instituci?/p>
La idea detr?de esta iniciativa es aprovechar el inmenso capital creativo de toda la comunidad institucional para desarrollar, por un lado, comprensiones sobre el problema, su impacto en la sociedad y el papel de la instituci?n su soluci?y por otro, soluciones concretas que mejoren la operaci?e la instituci?n t?inos del uso que hace de sus recursos (en especial los energ?cos e h?icos), y que impacten de manera positiva y permanente las pr?icas cotidianas de empleados, docentes y estudiantes.
Si bien es misi?e cada departamento planear y poner en marcha durante el per?o intersemestral las acciones espec?cas que se llevar?a cabo, algunas ideas ofrecidas por diversos estudiantes y docentes incluyen:
- (Derecho) Evidenciar cu?s leyes facilitan/obstaculizan el cuidado del ambiente, y cu?es su nivel de cumplimiento a nivel local (no nacional... Act?ocalmente, para lograr un impacto global).
- (Derecho + Ciencia Pol?ca) A partir de la informaci?e cumplimiento, se analizan las causas de no cumplimiento, y se esbozan propuestas de pol?ca p?ca al respecto.
- (Ingenier?de sistemas + electr?a + Oficina de Tecnolog? Evaluaciones de consumo de energ?al interior de la instituci?evidenciando cu?es el impacto de los sistemas de informaci?n el consumo interno, y proponiendo c?hacerlo m?“verde” (por ejemplo, servidores locales o externos? Pantallas CRT o de plasma/LCD?, etc.)
- (Dise?ndustrial + Ingenier?Industrial / de Sistemas + Areas administrativas) Revisi?e los sistemas de operaci?e la instituci?con una propuesta de reorganizaci?ENSATA y HUMANA (no reingenier?basada en cu?os minutos se tarda la gente en hacer una tarea, sino que tenga en cuenta el bienestar de las personas y la efectividad de sus pr?icas cotidianas. Incluyo el dise?r porque las nociones de ergonom?no son necesariamente el fuerte de los ingenieros...).
- (Administraci? Formas de combinar el ?to en la administraci?e organizaciones (sean productivas o no) con el cuidado ambiental. Revisi?e experiencias mundiales al respecto y trabajo con peque?medianos/grandes empresarios para adopci?e pr?icas, pero desde la perspectiva de la ganancia econ?a (lo siento, pero se puede ser verde y a?s?acer dinero. Para bien o para mal, es el mundo en el que vivimos).
- (Bienestar) Acciones concretas para mejorar el impacto ambiental de la operaci?e la instituci?por ejemplo, reducci?el n?o de veh?los que llegan al d?–car pooling?-, acciones de reciclaje, etc.)
- (Comunicaciones + todas las dem??as) Apoyar acciones de comunicaci?nterna, realizar el lanzamiento y divulgaci?obre la iniciativa de la instituci?y preparar un gran evento de cierre de semestre, en el cual se inviten tanto a actores gubernamentales como a miembros espec?cos de la comunidad, para observar las conclusiones y hallazgos encontrados.
Los proyectos interdisciplinarios son cr?cos para lograr comprensiones de mayor alcance sobre la situaci? posibilidades locales del tema. La instituci?spera lograr, con esta iniciativa, un impacto no s?acad?co, sino medi?co y de reflexi?ara todo el sector, pues es una apuesta que no se ha realizado antes en el planeta. Ninguna instituci?hasta ahora) ha puesto todo su capital humano al servicio de la soluci?e un problema de la especie.
Escenario 2: Un docente m?verde
NOTA: Recuerden que hago, m?o menos, parte del mundo acad?co, as?ue desde all?e muevo. Hay infinidad de escenarios para las diversas profesiones y ocupaciones que mueven nuestro mundo.
El profesor Aaargh ha decidido desde este nuevo semestre volver m?“verde” su producci?ntelectual. Luego de asistir a diversas conferencias en a?anteriores con el prop?o de hacer turismo acad?co (como pasa en muchos casos, por desgracia), ha decidido seleccionar s?una de alta importancia a la cual presentar?rabajos y asistir? Est?iversificando sus opciones de desarrollo profesional y presencia acad?ca inscribi?ose en comunidades virtuales, y poco a poco est?ncluyendo en su agenda conferencias y seminarios en l?a, as?omo teleconferencias con sus colegas de investigaci?que no le obliguen a realizar tantos viajes a?os (el avi?s uno de los mayores contaminantes en t?inos de emisiones). Tambi?est?valuando la posibilidad de dejar de publicar en revistas de papel y enviar trabajos solamente a publicaciones en l?a. Al tiempo, est?alculando el ahorro que puede tener por estas razones en su presupuesto anual y en el de su departamento, para negociar con su director/decano otros beneficios compensatorios.
En cuanto a lo acad?co, est?xplorando c?los computadores pueden ayudar a minimizar la cantidad de papel que usa en sus clases. Quiere intercambiar m?bits y menos ?mos. Esto lo ha llevado a buscar formas de reemplazar las fuentes bibliogr?cas de papel con otras disponibles en l?a, pero como no desea que sus estudiantes incurran en violaciones a la ley, est?mpezando a identificar preferentemente material de libre circulaci? Acad?camente v?do, pero de libre circulaci?/p>
Tambi?est?ontemplando la posibilidad de no hacer m?evaluaciones de selecci??ple en papel (ni ninguna prueba en papel), sino en explorar formas de evidenciar no s?el aprendizaje te?o, sino el cambio en el nivel de pr?ica de sus estudiantes. A?o es muy claro c?podr?acerlo, pero est?ispuesto a intentarlo.
Adem? se est?onvirtiendo en un reto el encontrar c?incluir temas de cambio clim?co y conservaci?n su ?a disciplinar, pues su ?a de especializaci?arece no tener mucho que ver con esto. Est?onversando con colegas de otras disciplinas para encontrar puntos de contacto que le permitan a sus estudiantes reflexionar y trabajar sobre el tema. Tampoco est?esultando f?l, pero igual lo est?ntentando.
Por ?mo, el profesor Aaargh ha encontrado que el teletrabajo puede ser una opci?nteresante para reducir su desplazamiento a la instituci?lo cual le ahorra tiempo, reduce emisiones y le permite estar m?tiempo con su familia. La red de comunicaciones de la instituci?ncluso le permitir?rabajar de vez en cuando desde ese acogedor caf?ue queda a unos cuantos minutos de su casa.
Escenario 3: Una persona m?verde
Para este escenario prefiero reflexionar sobre lo que creo que puedo hacer... Claramente, lo que yo estoy en capacidad de hacer, depende de lo que mi entorno y mis intereses me permiten. Por ejemplo, el agua potable de Rio no tiene un nivel alto de calidad, por lo cual el agua embotellada se convierte en una necesidad por motivos de salud. Obviamente, el costo del agua se vuelve un asunto interesante. Una botella de 1.5 litros cuesta 1.15 reales en Sendas (el supermercado que me queda m?cerca, con lo cual la distancia y el tiempo asociado se vuelven tambi?factores a considerar), mientras que una de 10 litros cuesta R$8.79. Si, es m?barato comprar 7 botellas de R$1.15 (equivalente a 10.5 litros) que una de 10 litros. Y la tendencia se mantiene en todos los supermercados de los alrededores.
As?ue es m?barato comprar botellas peque? pero esto significa acumular (y desechar) m?pl?ico. Algo parecido ocurre con las papas. Un kilo de papas normales cuesta R$1.5, mientras que 3 papas org?cas (equivalente a alrededor de 600 gramos), pueden costar R$6. Conclusi? Para pensar en t?inos “verdes”, hay que tomar en cuenta que puede ser m?costoso, y hay que estar dispuesto a pagar m?por ello. Por supuesto, el factor comodidad tambi?entra en juego (que tan lejos queda el lugar de compra y cu?es mi medio de desplazamiento).
Mi impresi?asta ahora es que pensar en t?inos verdes, implica ser un poco m?consciente de nuestro entorno. ¿Acaso somos conscientes de por qu?ompramos lo que compramos cuando vamos al supermercado? Al parecer, debemos serlo, pues al final, tenemos el poder como individuos (y como familias) de estimular una u otra parte del mercado. Si progresivamente dejamos de consumir papas fritas empacadas, por ejemplo, los productores de las mismas buscar?otra opci?ara llenar ese mercado. Y depender?e nosotros ejercer el poder para obligarlos a que ese producto sea m?sano. Habr?mucho m?por decir en este sentido...
Otras ideas, para ir terminando:
- No usar pitillos pl?icos para consumir liquidos (en Rio es normal que con cualquier bebida se entregue un pitillo, y si pide otra m? le traen un nuevo pitillo).
- Si en una reuni?ongreso bebe alg??ido y va a tomar m?de ese mismo l?ido, use el mismo vaso (Mejor a?lleve su propia botella para beber y reutil?la tanto como pueda).
- En el mercado, minimice el uso de bolsas pl?icas (En Bogot?a se encuentran en marcha iniciativas en algunos supermercados para estimular el uso de bolsas reutilizables de tela, y est?empezando a aparecer bolsas biodegradables en el mercado. En Rio, si usted compra 3 art?los de trabajo mediano, hay una gran posibilidad de que sea empacado uno por bolsa, y en ocasiones usando doble bolsa! ).
- Minimice el uso de papel al m?mo (intercambio de bits, no de ?mos).
- Ejerza su derecho/poder de decisi? selecci?n cada compra que realice.
- Trate de imaginar (cuando no conocer con certeza) el impacto ambiental de cada uno de los productos que usted consume, y de sus costumbres m?cotidianas (yo sol?salir en Bogot?asi todos los d? en carro para recorrer una distancia de 20 minutos a pie, por ejemplo. No muy ecol?o que digamos)
- Recicle hasta las ?mas consecuencias (es decir, no conf?en que los empleados del aseo van a separar una cosa de otra. Identifique en d? hay sitios de reciclaje y lleve sus desechos hasta all? Si, le va a tomar m?tiempo, pero piense en el impacto que puede lograr).
De fondo, dir?que es importante empezar a trascender algunas cosas que progresivamente se convierten en un lugar com?como reducir el consumo de energ?el?rica en general (comprando bombillos “ahorradores, por ejemplo”), racionalizar el gasto de agua potable y reciclar por reciclar.
Al final, si nos volvemos m?conscientes, estamos haci?ole un favor al planeta, a quienes nos rodean y sobre todo, a nosotros mismos.
Como advert?es probable que esto se empiece a volver un tema recurrente en este blog. La educaci?iene una inmensa responsabilidad en la situaci?ue vemos hoy, pero tambi?la posibilidad de cambiar las cosas. Pero no basta con un gobierno que lo ordene. Debemos lograrlo un aprendiz a la vez.
Por supuesto, ser?fant?ico escuchar opiniones o nuevas ideas relacionadas con esta simple pregunta: ¿qu?uede hacer cada uno frente a esta situaci?/p>
Buscar
Archivo
Enlaces
Visita www.webmujer.com.ar
Un sitio de noticias para la mujer actual.
Visite www.infobebes.com.ar
Todo lo que una embarazada necesita saber.