Hasta pronto compañera
Red de Escuelas Medias | 02/07, 12:27
Este es el post más personal que hemos publicado en este blog. Dudé mucho en publicar o no algo tan personal. La realidad es que este formato también contempla cuestiones personales y además creo que es un dato relevante para este blog la noticia de la partida de nuestro equipo de Laura Rodriguez.
Reflexiones sobre el trabajo de orientador
Claves para enfocar los blogs desde la alfabetización informacional*
Alfabetización Informacional en Argentina | 22/08, 17:03
Lara[1], atribuye a los blogs, y en particular a los edublogs, propuestos desde una pedagogía constructivista, funciones de elaboración de pensamiento y organización del discurso, fomento del debate, construcción de identidad personal, formación de comunidades de aprendizaje, compromiso con los re
Tags: audiencias, blogs, claves para, edublogs, identidad personal, lara 1, receptores
Hasta pronto compañera
Este es el post más personal que hemos publicado en este blog. Dudé mucho en publicar o no algo tan personal. La realidad es que este formato también contempla cuestiones personales y además creo que es un dato relevante para este blog la noticia de la partida de nuestro equipo de Laura Rodriguez. Luego de intensos [...]
Aprendizaje y desarrollo personal en la Web 2.0
Va adquiriendo carta de naturaleza la idea de que el concepto e-learning 2.0 va más allá de una manera diferente de concebir el e-learning, y que se refiere mucho más a la manera de aprender en la cultura digital. Las barreras entre presencial y a distancia se reducen desde la perspectiva de la Web como plataforma, a la vez que se apuesta por el desarrollo personal basado en la participación, la interactividad y la creación de redes de aprendizaje.
Estas son algunas de las ideas que expone Stephen Downes, a la vez que nos presenta una interesante introducción sobre cómo crear nuestras propias redes de aprendizaje personales utilizando herramientas de software social.
Se refuerza en su trabajo la idea de aprendizaje personal, basado en tres principios: interacción, usabilidad y relevancia.
Es divertido seguirle en su explicación de cómo utilizar “tácticas de guerrilla” en el caso de que estas características de interacción, usabilidad y relevancia no sean satisfechas por la plataforma o el instructor.
El mensaje básico es que no esperemos que los otros, los demás, hagan las cosas por nosotros. Debemos ser activos en la construcción de nuestro propio aprendizaje y en la creación de nuestra propia red de aprendizaje.
Spam que se aprovecha de la crisis económica
La Comisión Federal (FTC) está alertando sobre la nueva modalidad de correos electrónicos que te prometen que accediendo a ellos te llegará más rápido el reemboloso federal o el alivio federal.
Te piden que entres información personal que es necesaria, según los pillos, para procesar tu reembolso.
These sites promise free information on how to avail of the stimulus money in exchange for a user?s personal information, including name, employment status, salary range, and bank account details. These information are needed supposedly to gauge whether the prospective victim is qualified for a grant but in reality, scammers and phishers sell these stolen credentials in underground markets or use them to hack into bank and other online accounts.
The FTC is advising individuals who have divulged their personal and banking information to such sites to check their bills for unauthorized charges. Trend Micro continues to monitor the Web for recession-related threats as cybercriminals are expected to ride on the popularity of this global concern.
Via: http://cyberinsecure.com/
TEN CUIDADO?.
Qué demonios es un PLE
¿Qué demonios es un PLE, y para qué querría yo uno?.
Esa es la pregunta que se hace Alan Cann, profesor de la Universidad de Leicester, en el Reino Unido. Y además intenta responderla con un tutorial muy bien planteado.
Nos lleva de la mano distinguiendo primero un PLE (Personal Learning Environment) de un VLE (Virtual Learning Environment) hasta situarnos en la Web 2.0 a la que presenta como el sitio natural para construir Entornos de Aprendizaje Personales.
Hace después un guiño al trabajo de Weinberger para apostar por la “enseñanza débilmente unida” (Loosely Coupled Teaching), que intenta combinar las ventajas de los sistemas institucionales de enseñanza con el poder del software social y de las herramientas 2.0.
A partir de aquí, encontrará el lector ideas para comenzar a poner en práctica su propio entornos personal de aprendizaje. Pero si una imagen vale más que 100 palabras, aquí tenemos el mapa conceptual que nos presenta el autor.
Son más que interesantes los trabajos que acerca de los Entornos de Aprendizaje Personales se están generando en nuestro país. Destacaré aquí los trabajos de David Delgado y Enrique Rubio, como ejemplos del trabajo que un buen número de investigadores está desarrollando ahora mismo entre nosotros.
Qué demonios es un PLE
¿Qué demonios es un PLE, y para qué querrÃa yo uno?.
Esa es la pregunta que se hace Alan Cann, profesor de la Universidad de Leicester, en el Reino Unido. Y además intenta responderla con un tutorial muy bien planteado.
Nos lleva de la mano distinguiendo primero un PLE (Personal Learning Environment) de un VLE (Virtual Learning Environment) hasta situarnos en la Web 2.0 a la que presenta como el sitio natural para construir Entornos de Aprendizaje Personales.
Hace después un guiño al trabajo de Weinberger para apostar por la “enseñanza débilmente unida” (Loosely Coupled Teaching), que intenta combinar las ventajas de los sistemas institucionales de enseñanza con el poder del software social y de las herramientas 2.0.
A partir de aquÃ, encontrará el lector ideas para comenzar a poner en práctica su propio entornos personal de aprendizaje. Pero si una imagen vale más que 100 palabras, aquà tenemos el mapa conceptual que nos presenta el autor.
Son más que interesantes los trabajos que acerca de los Entornos de Aprendizaje Personales se están generando en nuestro paÃs. Destacaré aquà los trabajos de David Delgado y Enrique Rubio, como ejemplos del trabajo que un buen número de investigadores está desarrollando ahora mismo entre nosotros.
Habilidades sociales emprendedoras: La Identidad Relacional
Cuando los expertos en psicología infantil y educacional se refieren a la construcción de la identidad personal, suelen hacer un aparte o anunciar que se verá después una dimensión más social de la construcción de la personalidad, denominada ?Identidad Relacional?, que no es otra cosa que la imagen que las personas establecen de sí mismas [...]
Tarjeta inteligente
Educación presenta la Tarjeta Inteligente para el Personal Docente de Educación Primaria (Región de Murcia)
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