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La Web 2.0 y sus implicaciones didácticas
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Tecnologia de Imagenes (OCR) y Seguridad de datos electrónicos
Recientemente estuvimos participando de unas orientaciones a estudiantes de la facultad de Administración de Empresas RUM en el área de Administración de Oficinas en donde conversamos sobre la seguridad de datos en la oficina.
De las competencias a la acción pedagógica
Son muchas las entradas de esta bitácora que tiene que ver con las competencias en tecnologÃa por parte de los estudiantes universitarios.
Ahora es necesario pasar de las competencias a la acción. A fin de cuentas las competencias no son nada sin una aplicación práctica.
Y en esa dirección apunta un articulito que han editado Catherine McLoughlin and Mark J. W. Lee en la revista innovateonline, que me parece un buen acercamiento al tema: “Future Learning Landscapes:Transforming Pedagogy through Social Software“.
Se trata de un número especial, coordinado por G. Siemens (uno de mis favoritos) y que contiene otro artÃculo que también me gusta: “Worlds in Collision: Copyright, Technology, and Education”
Por cierto, para acceder a los artÃculos hay que registrarse.
Porque la Web 2.0 no puede entenderse sin estándares abiertos… y sin contenido abierto.
De las competencias a la acción pedagógica
Son muchas las entradas de esta bitácora que tiene que ver con las competencias en tecnología por parte de los estudiantes universitarios.
Ahora es necesario pasar de las competencias a la acción. A fin de cuentas las competencias no son nada sin una aplicación práctica.
Y en esa dirección apunta un articulito que han editado Catherine McLoughlin and Mark J. W. Lee en la revista innovateonline, que me parece un buen acercamiento al tema: “Future Learning Landscapes:Transforming Pedagogy through Social Software“.
Se trata de un número especial, coordinado por G. Siemens (uno de mis favoritos) y que contiene otro artículo que también me gusta: “Worlds in Collision: Copyright, Technology, and Education”
Por cierto, para acceder a los artículos hay que registrarse.
Porque la Web 2.0 no puede entenderse sin estándares abiertos… y sin contenido abierto.
Introdución a "Ethical Hacker" y a la Prevención para la Seguridad en la Oficina
Del compartir de las orientaciones a estudiantes de la facultad de Administración de Empresas RUM en el área de Administración de Oficinas conversamos sobre la seguridad de datos en la oficina.
Salvemos nuestro Planeta
Ríos de tinta virtual que arropan a nuestro PLANETA EDUCATIVO.
- Copy-Paste-Copia- Pega. Hitzez. (29-mayo)
Un nuevo mambot
"A Pressure of Change: A Response" - De George Simens
Soy una fanática de George Simens sus trabajos sobre los usos de tecnología para ayudar en los procesos de enseñanza y aprendizaje son muy populares. De hecho una de las citas que más me gusta de él es:
I’m enamored with the potential of technology to transform learning and society. I’m onvinced that existing educational perspectives need to be revised to meet the needs of “today’s students”.
Me gusta por que describe exactamente lo que muchos de los que amamos las tecnologías pensamos. Las tecnologías tienen el potencial de transformar la sociedad, y de hecho eso es lo que está pasando ante los ojos de muchos incrédulos.
En esta presentación que comparto con ustedes George enfatiza que ante la necesidad de un cambio, una respuesta es necesaria.
Me encantó la presentación por varios aspectos; primero explica las nuevas tendencias tecnológicas existentes en USA y en todo el mundo, segundo ; lanza un reto para los educadores a entender las tecnologías existentes y adaptar sus métodos de enseñaza para llegar a los ” No Tradicionales” estudiantes de hoy día.
del.icio.us tags: innovations, george simens, technology, education, distance learning
Presentación en curso de verano de El Escorial sobre redes sociales y comunidades de práctica
Dejó presentación en el curso de verano de El Escorial sobre Web 2.0 FLE y que trata de “Redes Sociales Educativas y Comunidades de Aprendizaje”.
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