El futuro de la Web 2.0 en la Universidad
Este es el tema de la interesante entrevista publicada en Campus Technology a Gary Brown, Director de la Washington State University’s Center for Teaching, Learning, and Technology.
Gary Brown cree que tenemos que pensar en movernos hacia la nueva generación de aprendizaje online en la dirección de la Web 2.0 o del Aprendizaje 2.0. Y lo justifica en una serie de cambios sociales que comienzan a operar de manera conjunta: demográficos, tecnológicos, de responsabilidad social y, en definitiva, por la dirección que ha tomado hoy la educación.
Hasta el momento, en lugar de transformar las clases tradicionales con el elearning, únicamente las hemos “transplantado” en los tradicionales CMS o en los entornos de aprendizaje y colaboración [CLE].
Tras repasar la posibilidades el ePortfolio en la Universidad y el universo de herramientas Web 2.0 existentes en la actualidad, se decanta por pensar en términos de los Entornos de Aprendizaje Personales (PLE) por parte de los alumnos.
“Web 2.0 provides an opportunity for students to mash up a variety of applications, the results of which they own themselves and can make available to anyone. To that end, we should start thinking in terms of a personal learning environment.”
Lista de Universidades que usan Facebook
A continuación una lista de las universidades que poseen portales en Facebook, MySpace y Flickr. Esta lista fue generada por EduStyle.net
Butler University - Office of Admission - Butler Bloggers
California Lutheran University
Florida Community College at Jacksonville
Hollins University - Film Studies
Kansas City University of Medicine and Biosciences
New Jersey Institute of Technology
State University of New York at New Paltz
Texas A&M University - Mays Business School
Texas A&M University - Writing Center
University of Chicago - Law School
University of Pittsburgh at Bradford
Flickr
Georgia State University - Library
New Jersey Institute of Technology
Oregon Coast Culinary Institute
State University of New York at New Paltz
Texas A&M University - Mays Business School
The University of Western Ontario
University if Winnipeg - Library
University of Delaware - Library
University of South Carolina Upstate
MySpace
Hollins University - Screenwriting & Film Studies
Rosemont College - Undergraduate Women’s College
Texas A&M University - Mays Business School
The University Of South Carolina Aiken
University of South Carolina, Aiken - Alumni
NetVibes
Ning
Second Life
Virb
YouTube
Butler University - Office of Admission
Duke University - News & Communications
Indiana University Kelley School of Business - MBA Program
The University Of South Carolina Aiken
University of Pittsburgh at Bradford
Película: Filadelfia - Demme
NO DISCRIMINE | 18/10, 15:48
Estados Unidos, 1993. Drama. 125 minutos Director: Jonathan Demme Intérpretes: Joanne Woodward, Tom Hanks, Denzel Washington, Antonio Banderas, Jason Robards Andrew Beckett es un joven y talentoso abogado que esconde cuidadosamente su ..
Tags: andrew beckett, antonio banderas, denzel washington, director jonathan demme, jason robards, joanne woodward, jonathan demme, tema principal, tom hanks, tom hanks denzel, tom hanks denzel washington
Ingenioso vídeo sobre la evolución del texto en toda sus vertientes
Me ha gustado tanto este vídeo que no resisto la tentación de ponerlo aquí. Me enteré de su existencia por Antonio Fumero y David de Ugarte, luego lo puso también Enrique Dans. Lo explica muy bien este último en su blog:
Aquí os dejo “The Machine is Us” (La máquina somos nosotros):
[Actualización 12-3-2007]: Ha aparecido el famoso vídeo subtitulado en español.
Mentes ardiendo. Educación abierta, la larga cola y aprendizaje 2.0
Mentes ardiendo. Minds on fire. Es una bonita metáfora la que nos proponen John Seely Brown y Richard P. Adler en un interesante trabajo publicado en EDUCAUSE Review.
Entienden estos autortes que estamos en condiciones de generar la “tormenta perfecta” de oportunidad para aplicar el aprendizaje 2.0. Aprendizaje basado, sobre todo, en el aprendizaje social. A este respecto, repasan también algunos experimentos llevados a cabo en Second Life, destacando los siguientes:
Terra incógnita. Proyecto de la “University of Southern Queensland (Australia)”, nota 10
CyberOne: Law in the Court of Public Opinion. Proyecto desarrollado por â€Harvard Law School and Harvard Extension School”. Otoño 2006
Digital StudyHall (DSH), diseñado para promover y mejorar la educcaión de los estudiantes de zonas rurales y suburbios urbanos en India.
El siguiente paso hacia el aprendizaje 2.0 será añadir y crear comunidad al contenido educativo. Esto es, aprender con la experiencia personal a través de e-Ciencia y e-Humanidades. Una aportación más al paso de la Web 2.0 al aprendizaje 2.0
El estudiante de hoy
El niño de hoy queda perplejo al entrar en el entorno del siglo XIX que aún caracteriza el status quo educativo, en que la información es escasa pero está estructurada y ordenada por patrones, temas y calendarios clasificados y fragmentados.
Con esta cita de Marshall McLuhan se abre el penúltimo vídeo (fuente) de Michael Wesch y su clase de etnografía digital en Kansas State University. ¿El problema? Que la cita ya era preocupante en su momento, pero que ya han pasado cuarenta años desde que McLuhan lo dijo por primera vez, y que en esas cuatro décadas la fractura entre la realidad de los estudiantes y lo que les ofrecen las instituciones educativas no ha hecho más que crecer…
¿Entendemos la dichosa web 2.0?
A veces las buenas intenciones no bastan. A veces, las mejores intenciones no bastan. El mundo se mueve a toda velocidad y, a pesar de que hacemos todo lo que podemos por observar, analizar, comprender y adaptarnos a la nueva realidad, no siempre lo logramos. El mundo cambia continuamente. El mundo digital, más. Y a veces uno duda de si ha entendido el último invento (llámese MySpace, Second Life, Twitter o el invento de pasado mañana) o bien ha hecho su muy particular lectura y ha encontrado una herramienta que usará para una finalidad que, en el mejor de los casos, no era la que pretendían sus creadores y, en el peor, pervierte el objetivo inicial.
No puedo evitar pensar en ello cuando leo este artículo del último número de D-Lib Magazine. El texto narra el esfuerzo del departamento de Bibliotecas de la University of Washington para popularizar su catálogo de recursos abiertos. ¿El método seguido? Analizar ese catálogo, buscar entradas de la Wikipedia relacionadas y editarlas para incluir enlaces relevantes y respetuosos. Y en algunos casos se han llegado a crear
entradas completas para insertar el enlace.
¿Nobilísima intención? Desde luego. ¿Creación de valor añadido? Sin duda. Y, sin embargo, después de pensarlo un rato, ¿no le queda al lector la impresión que eso se parece mucho al spam? Insistiendo, de nuevo, en que la intención es encomiable… un comportamiento así, ¿debería tolerarse? ¿Fomentarse? ¿Ni lo uno ni lo otro? Francamente, no lo sé. Y es que siempre se corre el riesgo de que el que realmente no lo esté entendiendo sea uno mismo.
Calentamiento global, testimonios locales
Nuevamente tenemos una oferta de video grátis del MIT, esta vez sobre el tema del calentamiento global . Vale la pena ver lo que Richard Primack de Boston University tiene que decir al respecto. Esta es una serie del museo...
Dos estudiantes argentinos ganaron una competencia internacional sobre DD. HH
Un equipo formado por dos alumnas y un profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Cuyo (Uncuyo) alcanzaron el primer lugar en un certamen internacional sobre Derechos Humanos, organizado por la American University College Of Law de Estados Unidos. Se trata de Romina Ronda y Analía Zanessi, ambas alumnas del último año de la Facultad de Derecho, y del profesor Lucas Lecourt. Finalizado el certamen, las...
IV Conferencia Internacional de Barcelona sobre Educación Superior: nuevos retos y roles emergentes para el desarrollo humano y social
Los próximos 31 de Marzo y 1 y 2 de Abril de 2008 tiene lugar en Barcelona la IV Conferencia Internacional de Barcelona sobre Educación Superior: nuevos retos y roles emergentes para el desarrollo humano y social, organizada por la
El programa es francamente atractivo y en él participan personalidades del mundo académico a nivel internacional.
Una buena ocasión para acercarse a Barcelona, sin duda alguna.
Buscar
Archivo
Enlaces
Visita www.webmujer.com.ar
Un sitio de noticias para la mujer actual.
Visite www.infobebes.com.ar
Todo lo que una embarazada necesita saber.