
SIENDO HUMANOS | 09/03, 12:34
Reciclar y transformar un feo desecho en algo útil, ya es un mérito. Pero mucho más meritorio es convertir una botella Pet esos feos envases plásticos que amenazan con invadir el planeta, en una hermosa joya contemporánea. A eso se dedica Maná Bernardes, una artista brasileña, diseñadora de joy
Tags: aspira, botella pet, cidadao, odiseo
Hace unos días resurgió el tema de la nueva enciclopedia online y gratuita que aspira a constituirse en una alternativa a la Wikipedia. Se trata del proyecto Citizendium, creado por Larry Sanger -uno de los fundadores de la Wikipedia-, con el objetivo de mejorar la fiabilidad de esta última que, sin embargo, como todos sabemos goza de gran popularidad en la red. El proyecto Citizendium se anuncia como un ?compendio...
Nos ha gustado el informe que New Media Consortium (NMC) y EDUCAUSE Learning Initiative (ELI) publican con el título “2007 Horizon Report“.
Se trata del cuarto documento anual que elaboran, desde que en el año 2004 iniciaran esta interesante serie de trabajos. Pueden consultarse todos los informes con la idea de estudiar la evolución de estas tendencias.
Este informe aspira a identificar y describir las tecnologías emergentes llamadas a tener gran impacto en la enseñanza, el aprendizaje y la expresión creativa en la educación superior.
Cada año, el informe describe seis áreas de tecnología emergente que puede tener un impacto significativo en la educación superior entre uno y cinco años.
Las áreas seleccionadas para la educación superior en el año 2007 son las siguientes:
Un año o menos para su adopción:
1. contenido creado por el usuario,
2. redes sociales.De dos a tres años para su adopción:
3. teléfonos móviles,
4. mundos virtuales.Cuatro o cinco años para su adopción:
5. nuevos métodos escolares y formas emergentes de publicación, y
6. juegos educativos multiusuarios.
Sin duda, la adopción generalizada de estas y otras áreas emergentes está relacionada con los cambios que se están produciendo tanto en la educación superior como en el campo del desarrollo profesional continuado. El aprendizaje necesita ahora de la implicación del propio estudiante, y se produce en un contexto interdisciplinar e interactivo donde el que aprende es el verdadero protagonista.
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