DECALOGO PARA EL USO DIDACTICO DE LAS TIC EN EL AULA
Red de Escuelas Medias | 15/02, 11:11
A través del Blog de Manuel Area Moreira, encontramos un Decálogo para el uso didáctico de las TIC en el aula. Encontramos desde este blog, una perspectiva de trabajo similar a la que venimos fomentando desde la REM, según la cual “el trabajo de los docentes con las TIC es de “ensayo y
Tags: decalogo, el aula, ensayo y error, moreira, perspectiva, tic
DECALOGO PARA EL USO DIDACTICO DE LAS TIC EN EL AULA
A través del Blog de Manuel Area Moreira, presentamos un Decálogo para el uso didáctico de las TIC en el aula. Encontramos desde este blog, una perspectiva de trabajo similar a la que venimos fomentando desde la REM, según la cual “el trabajo de los docentes con las TIC es de “ensayo y error”, de probar [...]
Tomar Consciencia de los errores: Metacognición pura.
En el artículo Cómo aprovechar los errores en el proceso de aprendizaje proponíamos una mirada crítica del docente respecto de su propia labor, de los materiales didácticos usados, de la metodología implementada y de la actitud ante el error del estudiante. Todo ello en la intención de encontrar en el error un punto de apoyo [...]
Una historia... Mi hermano, su discapacidad y el trabajo
NO DISCRIMINE | 30/10, 02:19
La historia de mi hermano empieza así. El es un hombre común, pero se ve que el resto de las personas no piensan igual porque lo miran diferente por tener una discapacidad: es sordo mudo, y por esa discapacidad lo discriminan. Un ejemplo de ello fue cuando fue a buscar trabajo, para un empleo qu.
Tags: comprende, empleo, grave error, sordo mudo, yennifer
De la invención de la tradición a la imaginación de la nación.
Hablemos de Historia | 09/06, 05:03
La palabra tradición, es de uso cotidiano, su práctica no es cuestionada por los sujetos, al contrario, es inescrupulosamente repititiva, ¿Porque, para que?, ¿Que connotaciones politicas, sociales y culturales, implica el uso practico de la tradición?, el siguente ensayo intenta dar respuesta a
¿Hacia donde se dirigen los intelectuales?; De la guerra de ideas al intelectual colectivo.
Hablemos de Historia | 17/03, 19:44
El siguiente ensayo, es el resultado de una breve reflexión en torno al debate de las ideas, los cual se tradujo en un pequeño recorrido por el devenir histórico del intelectual. Utilizando un par de textos disponibles en la red, se intenta reflejar el estado de esta problemática el día de hoy,
Ética de la razón cordial
Acerca de los ritos mortuorios incaicos en el siglo XVI.
Hablemos de Historia | 04/12, 18:27
El siguiente ensayo es resultado de un pequeño y reconfortante ejercicio hermenéutico sobre los textos de un cura doctrinero, al cual se le encomendó la misión de evangelizar a los habitantes de estas tierras y extirpar idolatrías en los albores del siglo XVI. Sin más preámbulo, los invito a lee
¿Pedagogía para liberar? o ¿pedagogía para reproducir? A propósito del sistema educacional en C
Hablemos de Historia | 08/07, 20:03
Sin duda alguna, esta es una pregunta que alguna vez debe hacerse todo educador, más aun cuando se tiene conocimiento del porque de las estructuras. El siguiente ensayo, es una simple reflexión, una critica realizada partiendo desde la pregunta ¿Porque en Chile, se hace tan difícil la práctica de
Tags: chile, estructuras
Excreción y (in, di, e)gestión
Es fácil confundir egestión con excreción. Miento, no es fácil. Es habitual. Es una de las fuentes de error más habituales en el alumnado. Cuando se habla de la función de nutrición. Y son bien diferentes. Se parecen tanto como un huevo a una castaña. De lo cual voy a tratar de convencerte. Imagina un cilindro. Que [...]
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