Habilidades de expresión oral y escrita que desarrolla un Seminario Socrático
Si en un Seminario Socrático se cumplen a cabalidad las planificaciones trazadas, de la manera en que la metodología de trabajo propone, a través de las distintas actividades que se realizan antes, durante y después del seminario, los estudiantes ejercitan habilidades de expresión oral y escrita que posibilitan el desarrollo de los siguientes aspectos:
El aprendizaje colaborativo: reformular las prácticas docente
Alfabetización Informacional en Argentina | 14/10, 16:26
La aplicación asidua del aprendizaje colaborativo como técnica instruccional, contribuye a la formación del futuro profesional que habrá de desempeñarse en colaboración permanente con la construcción de las realidadeseconómicas, sociales y humanas que le corresponderán vivir. Actualmente, doce
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acceso ya
Desarrollo Local | 03/12, 14:19
Acceso ya para todos es la consigna. Una ciudad o pueblo sin barreras. Hoy hable con Veronica, voluntaria como pocas de la organización Acceso Ya. Estuvimos charlando como podría ser mi aporte personal y profesional a la ONG que ella participa. Recibí una cantidad de información y datos de la reali
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Sobre el problema del corrector ortográfico de WPMU
Desarrollo de Habilidades en Información : una formación en espiral con refuerzos sucesivos
Alfabetización Informacional en Argentina | 16/03, 11:45
El documento La formación en el uso de la información: una ventaja en la enseñanza superior. Situación actual de Paulette Bernhar[1] de la Escuela de Biblioteconomía y Ciencias de la Información. Universidad de Montreal, presenta la jerarquía que le han dado a la ALFIN, desde la década del oche
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Habilidades sociales emprendedoras: La Identidad Relacional
Cuando los expertos en psicología infantil y educacional se refieren a la construcción de la identidad personal, suelen hacer un aparte o anunciar que se verá después una dimensión más social de la construcción de la personalidad, denominada ?Identidad Relacional?, que no es otra cosa que la imagen que las personas establecen de sí mismas [...]
Competencias tecnológicas de los ciudadanos europeos
No es la primera vez que nos ocupamos en estas páginas de la alfabetización tecnológica, considerado un requisito básico de la sociedad del conocimiento. Porque información no es lo mismo que conocimiento. Para dar ese paso es necesario procesar esa información, ser capaz de gestionarla y de compartirla, de integrarla en esquemas más amplios de conocimiento y poder crecer a través de ella.
Y esto, en la sociedad digital, precisa de competencias y habilidades relacionadas con la tecnología.
Diferentes estudios han puesto de manifiesto que las habilidades informáticas de los ciudadanos europeos no es demasiado elevada. Así, aunque date de mediados del año 2006, queremos referenciar aquí un estudio de Eurostat, la Oficina estadística de las Comunidades Europeas, denominado “How skilled are Europeans in using computer and the Internet?“. Su resumen no puede ser más elocuente: “más de un tercio de los ciudadanos europeos no tiene habilidades informáticas“.
Se trata de un estudio realizado en 19 países europeos. La encuesta se realizó a personas entre 16 y 74 años.
Dando un paso más en el análisis de los datos, el autor del artículo, el profesor Ch. Demunter, cita cuatro ideas fundamentales que resumen la situación:
- La alfabetización digital es un problema para una gran parte de los ciudadanos europeos
- El número personas que buscan cursos de formación sn y sobre ordenadores es muy minoritario
- El nivel de e-skills es especialmente débil en los grupos de riesgo de desempleo
- La alfabetización digital se adquiere y se mantiene, principalmente, a través de canales informales.
El riesgo de exclusión social, de brecha digital sigue estando muy presente también en la moderna sociedad europea
Organizadores Gráficos: una poderosa herramienta de aprendizaje.
(ampliar imagen) ? La importancia de adquirir y utilizar habilidades necesarias para el siglo XXI, es hoy una de las principales preocupaciones de las escuelas que desean entregar una educación de calidad. Esto implica guiar al estudiante para que desarrolle estrategias que le permitan encontrar, evaluar, interpretar, organizar y presentar información adecuadamente.
Aprendizaje por Proyectos: El modelo Big 6
Un modelo muy eficiente para trabajar un ?Aprendizaje por Proyectos? es el llamado Big6, que está pensado para desarrollar competencias en el manejo de la información (CMI) mediante un proceso sistemático que posibilita la solución de problemas de información y desarrolla una serie de habilidades fundamentales y necesarias para satisfacer necesidades estratégicas en la búsqueda [...]
El Seminario Socrático: Origen y vigencia en la Educación para el Emprendimiento
Voy a darme un tiempo para volver a hablar de una metodología que me gusta mucho, que uso bastante y que solo he comentado una vez en este blog en un artículo que tiene ya casi dos años: El Seminario Socrático, también conocido como Aula Socrática: Lo hago porque al referirme últimamente a las habilidades sociales necesarias [...]
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